Aplicación de dos estudios de las variables Humor, Autovaloración y Creatividad, uno para los niños de 3 a 5 participantes del programa de Clowning Interactivo y otro para los niños y niñas de 6 a 12 años participantes de los talleres de clown y circo. Evaluación externa | Obtención de información acerca de la influencia de las principales estrategias de intervención (Clowning Interactivo y Talleres de clown y circo), en el desarrollo del Humor, Autovaloración y Creatividad, en los niños y niñas participantes.
Efectividad: El desarrollo del proyecto fue altamente eficaz ya que se lograron en gran medida los efectos previstos, incluso se detectaron efectos positivos no previstos tanto al nivel de los niños, su familia, del grupo de trabajo en terreno, y mas tangencialmente a nivel de la comunidad local y regional | - 2 informes estadísticos, de Pruebas de Hipótesis para comprobación de los supuestos de Normalidad, Independencia e Igualdad de Varianzas en las poblaciones (Uno para 3 a 5 años y otros para 6 a 12 años).
- 2 Informes con información cuantitativa acerca de la efectividad de las estrategias empleadas para la estimulación del Humor, Autovaloración y Creatividad en los niños y niñas participantes (Uno para el grupo de 3 a 5 años y otro para el de 6 a 12 años).
1 Informe de evaluación externa |
